Thông tin

Tài nguyên dạy học

Thống kê

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • Điều tra ý kiến

    Bạn thấy trang này như thế nào?
    Đẹp
    Đơn điệu
    Bình thường
    Ý kiến khác

    Ảnh ngẫu nhiên

    NoiNayCoAnhSonTungMTP4772041.mp3 Bai_lam_so_3.flv Bai_thi_so_2.flv Bai_lam_so_1.flv Earth_hour_is_not_turn_off_lights_and_burn_candles.jpg Loan_dem_giang_sinh_2012.swf Giac_mo_trua8.swf Trian1.swf Tim_ve_dai_duong.swf Hatinhminhthuong.swf Kiniemmaitruong.swf Hmtuht.swf CRVIETNAM.swf QuehuongtoiB.swf VMai_chucmung831.swf 1329139651_17.jpg H_n_year_ht.swf Khuc_nhac_giang_sinh1.swf Bai_ca_nguoi_giao_vien_nhan_dan.swf Clock_hoacucvang_thang111.swf

    Thành viên trực tuyến

    8 khách và 0 thành viên

    Chào mừng quý vị đến với Chào mừng bạn đến với website của Đoàn Thị Hồng Điệp.

    Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
    Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.

    Nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh

    Ngày nay giáo dục đạo đức cho học sinh là giáo dục lòng trung thành đối với Đảng, hiếu với Dân, yêu quê hương đất nước, có lòng vị tha, nhân ái, cần cù liêm khiết và chính trực. Đó là đạo đức Xã hội Chủ Nghĩa là đạo đức của cá nhân, tập thể và chủ nghĩa nhân đạo...

    Rèn luyện kĩ năng sống cho học sinh THCS

    Mục tiêu giáo dục kĩ năng sống: hình thành những kĩ năng tâm lý – xã hội cơ bản giúp cho cá nhân tồn tại và thích ứng trong cuộc sống. Đó là những kỹ năng chúng ta phải biết để có được sự điều chỉnh, ứng xử phù hợp với những thay đổi diễn ra hằng ngày, hàng giờ....

    Kĩ năng soạn bài giảng trình chiếu Địa lý THCS

    Ứng dụng CNTT vào dạy-học và nghiên cứu khoa học là một xu thế tất yếu của thời đại. Chính vì vậy, các nhà nghiên cứu CNTT không ngừng xây dựng, thiết kế phần mềm dạy học để phục vụ việc dạy-học và nghiên cứu các môn khoa học. Tuy nhiên, tùy theo điều kiện dạy học, nội dung từng...

    Nâng cao kĩ năng vẽ bản đồ qua môn Địa lí

    Bản đồ là “cuốn sách giáo khoa” thứ hai trong việc giảng dạy và học tập các môn địa lý và lịch sử ở nhà trường phổ thông. Bản đồ cùng là công cụ quan trọng để nâng cao trình độ văn hoá chung của nhân dân. Mọi công tác nghiên cứu địa lý và nghiên cứu của khoa học...

    Sử dụng bản đồ tư duy nâng cao môn Lịch sử

    Giáo dục lịch sử có ý nghĩa đặc biệt quan trọng trong việc giáo dục nhân cách đạo đức và tinh thần yêu nước cho thế hệ trẻ: “Việc dạy và học Lịch sử của các thế hệ học sinh Việt Nam sẽ làm phát triển ở các em hứng thú và say mê tìm hiểu những giá trị cơ...

    Phát huy tích cực của học sinh qua môn Lịch sử

    Tri thức lịch sử là một bộ phận quan trọng nhất của nền văn hóa nhân loại, không hiểu biết lịch sử thì không thể xem là người có văn hóa toàn diện, sâu sắc và không thể xem là con người hoàn thiện, đầy đủ. Nhà văn Nga thế kỉ XIX G Tsecnưsépxki đã viết: “có thể không biết,...

    HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG KÊNH HÌNH TRONG SÁCH GIÁO KHOA LỊCHSỬ 11-(Bài 15 SGK chuẩn, bài 30 SGK nâng cao)

    6388393 PHONG TRÀO CÁCH MẠNG Ở TRUNG QUỐC VÀ ẤN ĐỘ (1918 - 1939) Mao Trạch Đông trong cụôc Vạn lý trường chinh 1. Hình: MAO TRẠCH ĐÔNG TRÊN ĐƯỜNG VẠN LÍ TRƯỜNG CHINH Nhà hoạt động cách mạng Trung Quốc, Chủ tịch Đảng Cộng sản Trung Quốc, Chủ tịch nước Cộng hoà nhân dân...

    Những đứa trẻ tả tơi ở Mù Cang Chải

    6904632 Ở vùng núi cao hơn 1.000m so với mực nước biển, những đứa trẻ đứng trong nắng chiều, lộ bụng, lộ "quả ớt" nhỏ và cả sự buồn thương của kiếp nghèo khổ. Với những tín đồ phượt, Mù Cang Chải (tỉnh Yên Bái) là một cái tên quen thuộc, bởi đây là huyện vùng núi, nằm sâu trong dãy Hoàng...

    HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG KÊNH HÌNH TRONG SÁCH GIÁO KHOA -LỊCHSỬ 11- Bài 14 trong SGK chuẩn và bài 29 SGK nâng cao

    LỊCH SỬ 11- Bài 14 trong SGK chuẩn và bài 29 SGK nâng cao NHẬT BẢN GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI (1918-1939) (Bài 14 trong SGK chuẩn và bài 29 SGK nâng cao) Dựa theo tài liệu của :TS.NGUYỄN XUÂN TRƯỜNG (CHỦ BIÊN) THS. VŨ XUÂN...

    HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG KÊNH HÌNH TRONG SÁCH GIÁOKHOA-LỊCHSỬ 11-Bài 13 SGK chuẩn, bài 28 SGK nâng cao

    6327332 NƯỚC MĨ GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI (1918 - 1939)(Bài 13 SGK chuẩn, bài 28 SGK nâng cao) Hình: TỔNG THỐNG MĨ PH.RUDƠVEN CÔNG BỐ CHÍNH SÁCH MỚI QUA ĐÀI PHÁT THANH 1. Hình RUDƠVEN (1882 - 1945) Phơranklin Đêlanô Rudơven (Franklin Delano Roosevelt) - nhà hoạt động chính trị, Đảng viên Đảng Dân chủ, Tổng thống...

    HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG KÊNH HÌNH TRONG SÁCHGIÁOKHOA-NƯỚCĐỨC GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI

    NƯỚC ĐỨC GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI (1918 - 1939)(Bài 12 SGK chuẩn, bài 27 SGK nâng cao) Dựa theo tài liệu của :TS.NGUYỄN XUÂN TRƯỜNG (CHỦ BIÊN) THS. VŨ XUÂN LỆ Hình: TỔNG THỐNG HIN-ĐEN-BUA TRAO QUYỀN THỦ TƯỚNG CHO HITLE 30-1-1933 tổng thống Hin đen bua trao quyền Thủ tướng...

    HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG KÊNH HÌNH TRONG SÁCH GIÁO KHOA LỊCH SỬ 11 -(Bài 11 SGK chuẩn và bài 25 SGK nâng cao)

    6315612 TÌNH HÌNH CHUNG CỦA CÁC NƯỚC TƯ BẢN GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI (1918 - 1939) (Bài 11 SGK chuẩn và bài 25 SGK nâng cao) Dựa theo tài liệu của :TS.NGUYỄN XUÂN TRƯỜNG (CHỦ BIÊN) THS. VŨ XUÂN LỆ BƠ-LUM LÊÔNG - NGƯỜI ĐỨNG ĐẦU CHÍNH PHỦ MẶT TRẬN NHÂN DÂN PHÁP NĂM...

    HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG KÊNH HÌNH TRONG SÁCH GIÁO KHOA LỊCHSỬ 11- Giới thiệu

    6312803 TS.NGUYỄN XUÂN TRƯỜNG (CHỦ BIÊN) THS. VŨ XUÂN LỆ HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG KÊNH HÌNH TRONG SÁCH GIÁO KHOA LỊCH SỬ 11- Giới thiệu NHÀ XUẤT BẢN HÀ NỘI - 2008 LỜI GIỚI THIỆU Quyển “Hướng dẫn sử dụng Kênh hình trong dạy học Lịch sử 11”. Phục vụ thiết thực cho việc thực hiện chương trình...

    PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG TRANH ẢNH VÀ LƯỢC ĐỒ TRONG SÁCHGIÁO KHOA LỊCH SỬ- sử 9- Bài 26

    Bước phát triển mới của cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp (1950-1953) 1.Hình. Ban thường vụ Trung ương Đảng họp bàn mở chiến dịch Biên giới Bức ảnh “Thường vụ Ban Chấp hành Trung ương Đảng nghiên cứu kế hoạch chiến dịch Biên giới, năm 1950” từng bị chú thích nhầm thành “Bộ Chính trị họp...

    PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG TRANH ẢNH VÀ LƯỢC ĐỒ TRONG SÁCHGIÁOKHOA LỊCH SỬ- sử 9- Bài 25

    Bài 25 NHỮNG NĂM ĐẦU CỦA CUỘC KHÁNG CHIẾN TOÀN QUỐC CHỐNG THỰC DÂN PHÁP (1946-1950) Lược đồ chiên dịch Việt Bắc 1. Ảnh Lực lượng vũ trang Thủ đô anh dũng chiến đấu, ảnh thể hiện các chiến sĩ ta đang chiếm lĩnh điểm cao các nóc nhà để chiến đấu với địch. Bộ đội ta dùng...

    PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG TRANH ẢNH VÀ LƯỢC ĐỒ TRONG SÁCH GIÁO KHOA LỊCH SỬ- sử 9- Bài 24

    2828098 Bài 24-Cuộc đấu tranh bảo vệ và xây dựng chính quyền dân chủ nhân dân (1945-1946) 1. Hình . Cử tri Sài Gòn bỏ phiếu Quốc hội khoá I *Nội dung: Để thực hiện quyền làm chủ của nhân dân và đập tan mọi sự xuyên tạc của kẻ thù. Chính phủ lâm thời quyết định tổ chức Tổng tuyển...

    PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG TRANH ẢNH VÀ LƯỢC ĐỒ TRONG SÁCHGIÁO KHOA LỊCH SỬ -Bài 23-Tổng khởi nghĩa tháng Tám...

    2809446 Bài 23-Tổng khởi nghĩa tháng Tám năm 1945 và sự thành lập nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà 1. Hình. Cuộc mít tinh tại nhà hát lớn Hà Nội ngày (19/8/1945) Mít tinh tổng khởi nghĩa ở Quảng trường Nhà hát lớn Hà Nội 8-1945 *Nội dung: Bức ảnh ghi lại không khí sôi động...

    PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG TRANH ẢNH VÀ LƯỢC ĐỒ TRONGSÁCHGIÁO KHOA LỊCH SỬ Sử 9- Bài 22: Cao trào cách mạng

    Sử 9- Bài 22: Cao trào cách mạng tiến tới Tổng khởi nghĩa tháng Tám năm 1945 1. Hình. Đội Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân Ngày 22-12-1944, tại khu rừng Trần Hưng Đạo thuộc huyện Nguyên Bình (Cao Bằng), Đội Việt Nam Tuyên truyền Giải phóng quân đã chính thức thành lập gồm...